宏章出版 2014 黑龙江公务员录用考试教材《公共基础知识》教材 mobi 下载 fb2 夸克云 azw3 网盘 pdf pmlz

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黑龙江省概况

2013年黑龙江省政府工作报告（摘要）

部分 国情社情与形势政策

　第1章　国情社情概览

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　我国的国土与地势

　　第二节　我国的资源

　　第三节　 我国的人口、民族和宗教

　　第四节　 我国的行政区划和经济区域

　　第五节　我国的综合国力

　第2章　形势政策聚焦

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　2013年全国“两会”要点集萃

　　第二节　十八大报告解读

　　高频考点强化训练

　　参考答案及解析

第二部分　政治理论知识

　第1章　马克思主义哲学基本原理

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　哲学和马克思主义哲学

　　第二节　辩证的唯物论

　　第三节　 唯物辩证法

　　第四节　辩证唯物主义认识论

　　第五节　历史唯物主义

　第2章　思想概论

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　思想概述

　　第二节　新民主主义革命理论

　　第三节　社会主义改造理论

　　第四节　社会主义建设理论

　第3章　中国特色社会主义理论体系

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　 中国特色社会主义理论体系总论

　　第二节　邓小平理论

　　第三节　 “三个代表”重要思想

　　第四节　科学发展观

　　高频考点强化训练

　　参考答案及解析

第三部分　经济理论知识

　第1章　宏观经济

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　国民收入核算

　　第二节　不同流派的经济学家

　　第三节　宏观经济政策

　第2章　微观经济

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　需求、供给和价格

　　第二节　 消费者行为理论和恩格尔定律

　　第三节　生产和生产函数

　　第四节　市场结构

　第3章　国际经济

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　 国际经济贸易和WTO

　　第二节　国际金融

　　高频考点强化训练

　　参考答案及解析

第四部分　法律基础知识

　第1章　新法“专栏”

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　劳动合同法

　　第二节　老年人权益保障法

　　第三节　 民事诉讼法

　　第四节　刑事诉讼法

　第2章　法理学

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　法的概述

　　第二节　法的制定和实施

　第3章　宪 法

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　宪法概述

　　第二节　 国体与政体

　　第三节　公民的基本权利和义务

　　第四节　国家机构

　第4章　刑 法

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　刑法概述

　　第二节　犯罪和犯罪构成

　　第三节　刑罚

　　第四节　 国家机关工作人员犯罪

　第5章　民 法

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　民法概述

　　第二节　 民事权利

　　第三节　 民事法律行为和代理

　　第四节　 民事责任与诉讼时效

　第6章　行政法

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　行政法概述

　　第二节　行政赔偿和行政复议

　　第三节　行政强制和行政许可

　第7章　经济法和商法

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　经济法概述

　　第二节　经济法具体内容

　　第三节　商法

　第8章　诉讼法

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　刑事诉讼法

　　第二节　民事诉讼法

　　第三节　行政诉讼法

　第9章　公务员法

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　公务员法概述

　　第二节　公务员的条件、义务与权利

　　第三节　公务员的录用、职务与级别

　　第四节　公务员的考核、职务任免与升降

　　高频考点强化训练

　　参考答案及解析

第五部分人文历史常识

　第1章　文化常识

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　非物质文化遗产

　　第二节　古代中国艺术成就

　　第三节　中国传统文化

　　第四节　外国文化

　第2章　文学常识

　　考情探秘

　　考点诠释

　　节　中国名家名篇

　　第二节　外国名家名篇

　第3章　历史常识

　　考情探秘

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第六部分 自然、科技、生活常识

第七部分 行政管理和职业道德

第八部分 公文写作

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第二节 不同流派的经济学家

　　一、古典学派

　　在西方经济学说史上，古典学派关于经济稳定问题有一场重要的论战，其间，法国经济学家萨伊凭借其对市场经济均衡论和经济自由主义的论述赢得了很多赞誉，其主要经济思想就是“萨伊定律”。

　　萨伊定律的核心思想是“供给创造其自身需求”。这一结论隐含的假定是，循环流程可以自动地处于充分就业的均衡状态。它包含三个要点：①产品生产本身能创造自己的需求；②由于市场经济的自我调节作用，不可能产生遍及国民经济所有部门的普遍性生产过剩，而只能在国民经济的个别部门出现供求失衡的现象，且这也是暂时的；③货币仅仅是流通的媒介，商品的买和卖不会脱节。

　　古典学派坚持“供给可以自行创造需求”的萨伊定律，认为经济中不可能存在长期的失业问题。货币供给量的大小只影响价格总水平，而不影响就业和产出水平。因此，他们不赞成政府干预。

　　新古典学派是以马歇尔为代表的“自由放任经济”学说。这种学说是建立在“自由市场、自由经营、自由竞争、自动调节、自动均衡”的五大原则基础上的，其核心是“自动均衡”理论。

　　二、凯恩斯革命

　　英国经济学家约翰?梅纳德?凯恩斯是现代西方经济学有影响的经济学家之一，他创立的宏观经济学与弗洛伊德所创的精神分析法和爱因斯坦发现的相对论一起并称为20世纪人类知识界的三大革命。

　　与萨伊定律相反，凯恩斯认为，需求创造供给。如果总需求增加，企业会增加生产，增加对劳动的需求；总需求减少，将会导致生产下降和失业增加。总之，凯恩斯的核心思想是一个完全自由的市场经济并不一定有足够的有效需求，以保证经济处于充分就业状态，政府应当干预经济活动，控制和调节总需求。为此，他提出了两个政策手段。

　　（1）财政政策。财政政策是指政府通过改变政府支出和税收来调整总注入和总漏出的政策，并以此来调整总需求。当面临经济衰退时，政府应该增加支出或减少税收，即实现赤字政策。这样会产生一个乘数效应，增加就业与产出。

　　（2）货币政策。货币政策是指政府通过改变货币供给量来影响利息率，影响投资并进而调整总需求的政策。如果货币供给量增加，利息率就会下降，企业的投资就会增加，从而总需求增加。

　　凯恩斯认为，在实际中，由于财政政策更直接，因而它比货币政策更为有效。不过，二者也可以结合起来加以使用。

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书籍介绍

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