戏剧:发生与生态 mobi 下载 fb2 夸克云 azw3 网盘 pdf pmlz

本书是作者二十多年来为建设“戏剧学”学科所作的一些研究成果或言谈记录。全书分为“内编”、“外编”与“附编”三部分，以互相映衬，互为补充。本书“内编”《戏剧：发生与生态》，是20世纪80年代撰写的一本小册子。当时作者在作“戏剧社会学”的研究与教学，其时发现，戏剧的“发生”以及戏剧的社会“生态”是两个关键问题。于是，将与这两个问题有关的资料先行集中与梳理，并予以初步分析缕述。

自序

内编 戏剧：发生与生态

上篇 戏剧发生论列

一、人类学家的追溯

二、在艺术起源的理论中

1．对行动的摹仿

2．游戏冲动

3．交感巫术

4．劳动与节奏

5．多元的思考

三、外国戏剧之神

1．印度：湿婆舞

2．埃及：奥西里斯受难剧

3．希腊：酒神颂

四、中国戏剧之谜

1．历代文人的猜想

2．晚近智者之言

3．神秘的楚辞

4．傩戏：戏剧的活化石

5．余说

下篇 戏剧生态论要

一、内部形态与外部生态

1I开放的戏剧

2．内部：三位一体与多样共存

3．外部：生态环境与功能互动

二、自然环境种种

三、社会文化心理

1．心理与情感

2．感化与教化

3．民俗与宗教

四、在时代结构之中

五、危机与选择

1．处于信息社会中的戏剧

2．戏剧危机与未来戏剧

3．新的认识与实践

外编 戏剧学及其他

一、戏剧学

二、“戏曲”与“话剧”

三、戏剧的自我体认

1．说不尽的“戏剧”

2．“戏剧性”的历史体认

3．“戏剧的”与“非戏剧的”

4．余论

四、谈谈戏剧观众问题

1．观众是一个问题

2．观众的变化

3．我们面临的新课题

五、剧坛辨思：从1970年代到世纪之交

1．六七十年代的“样板戏”

2．八十年代的“危机”

3．九十年代的创新之路

4．走进新世纪

六、戏剧经营简论

1．多元的经营

2．规划与调控

3．戏剧团体的组织经营

4．剧场的经营

5．新的职能与关系

七、中国戏曲的美学特征和历史命运

——首届中国戏曲艺术国际学术讨论会综述

八、中西戏剧艺术的比较与评价——读《宋春舫论剧》札记两则

1．世界的眼光与传统的评价

——读《宋春舫论剧(集)》

2．戏剧流派与比较戏剧

——读《宋春舫论剧(第二集)》

附编

一、中西文化在戏剧舞台上的遇合——关于“中国戏曲与莎士比亚”的对话

1．中国戏曲拥抱莎士比亚

2．“碰撞”中寻求和谐

3．出得了门，回得了家

二、上海戏曲三十年：在探索中前进

1．三十年，戏曲的危机与新生

2．值得欣慰的三十年

3．挑几根“刺”，栽几朵“花”

4．成绩卓著，培养观众的措施得力

5．戏曲表导演长足进展

叶长海　上海戏剧学院教授。中国古代戏曲学会会长，国家重点学科“戏剧戏曲学”学科带头人，国家精品课程《中国戏曲史》负责人。被授予“*突出贡献中青年专家”、 “上海市高校教学名师”荣誉称号。

　　主要著作有：

　　《王骥德曲律研究》(1983)

　　《中圜戏剧

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上篇 戏剧发生论列

　　一、人类学家的追溯

芬兰人类学家、艺术理论家希尔恩认为：戏剧艺术，作为一种完美意义上的文学剧本，只可能是文化高度进步的产物，并且它被许多美学家看作是所有艺术形式中后的形式，然而当我们涉及原始部族的产品时，我们应该采取一种比较低的标准。简单的滑稽戏(Simple farces)、哑剧和哑剧似的舞蹈，常常可以在原始部族那里发现。如果“戏剧”这个词被用于广泛意义上的话，那么它就应该包括所有再现某一种活动的表演。这样，“戏剧也可以说是所有摹仿艺术中早的。它确实在书写发明之前很早就有了……波须曼人、澳洲土人和爱斯基摩人都向我们表示出他们有着高度发展了的戏剧的语言(dramatic language)”。

德国艺术史家格罗塞在《艺术的起源》一书中也曾指出：“多数的文学史家和美学家都以为戏剧是诗的的形式，然而，我们却有相当正确的理由断定它是诗的古的形式。戏曲的特质在于同时用语言与摹拟来扮演一种事件。在这一意义上，差不多一切原始故事都是戏曲；因为述说者总不以口说事迹为满足，还要靠适当的声调和姿势，来辅助他所说的言辞。一就是他总是戏剧地表演他的动作。”他认为像格陵兰或澳洲流行的双声曲(duet)伴着摹拟动作，或摹拟舞伴上言辞，就都成了戏剧。由于狩猎民族的戏剧演出，剧词都处于极其附属的地位，因此格罗塞认为，与其说它像我们的戏剧，还不如说它很像我们的哑剧(Pantomime)。

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书籍介绍

《戏剧:发生与生态》是作者二十多年来为建设“戏剧学”学科所作的一些研究成果或言谈记录。全书分为“内编”、“外编”与“附编”三部分，以互相映衬，互为补充。《戏剧:发生与生态》“内编”《戏剧：发生与生态》，是20世纪80年代撰写的一本小册子。当时作者在作“戏剧社会学”的研究与教学，其时发现，戏剧的“发生”以及戏剧的社会“生态”是两个关键问题。于是，将与这两个问题有关的资料先行集中与梳理，并予以初步分析缕述。