数学教学论 mobi 下载 fb2 夸克云 azw3 网盘 pdf pmlz

　　《数学教学论》以现代教育理论和学习理论为指导，结合基础教育改革，介绍了我国数学教学改革的概况，以及当前基础教育数学课程改革的基本内容。具体内容包括现代数学教学理念、数学教学目标与原则、数学教学内容、常用的数学思想方法、数学基础知识教学与能力培养、数学教学工作、数学教学方法、中学数学的逻辑基础等。

《数学教学论》可作为高等院校数学教育专业本科生、研究生的教材，也可作为中学教师及广大教育工作者的自学参考用书。

绪论

章 中学数学课程改革

节 国际中学数学课程的改革

第二节 我国中学数学课程的改革

第三节 我国中学数学教学改革的总结评价

第四节 新一轮国家基础教育课程改革的兴起

第二章 中学数学教学内容

节 中学数学课程内容的选择标准

第二节 《义务教育数学课程标准的内容》

第三节 《全日制普通高中数学课程标准（实验）》的内容

第四节 数学课程内容的编排原则

第五节 高中数学课程标准的一些基本问题

第六节 高中阶段数学课程标准的国际比较

第三章 中学数学的教学目标与教学原则

节 确定数学教学目标的依据

第二节 我国“数学教学目的”的演变

第三节 数学教育教学目标研究与教育现代化

第四节 数学教学原则

第四章 中学数学逻辑基础

节 概念及其定义

第二节 判断与命题

第三节 形式逻辑的基本规律

第四节 推理与推理方法

第五节 数学证明

第五章 中学数学教学常用的思想方法

节 中学数学基本思想

第二节 数学思想方法的教学原理

第三节 常用的数学方法

第六章 数学基础知识教学与基本能力培养

节 数学概念的教学

第二节 数学命题的教学

第三节 数学解题的教学

第四节 数学基本能力培养

第七章 中学数学的教学方法

节 中学数学传统的教学方法

第二节 现代数学教学方法

第三节 数学教学方法的改革与实验

第四节 现代数学教学方法的特点与发展趋势

第八章 中学数学的教学工作

节 数学课的基本知识

第二节 课堂教学的基本功

第三节 备课与数学教案的设计

第四节 说课与说案研究

第五节 上课

第六节 课外工作

第七节 教学研究

第九章 数学课程新标准下的教学

节 新课程标准下的基本理念

第二节 数学新课程标准下的教师角色转变

第三节 数学课程标准下的数学教学活动

第四节 数学课程标准下的学生能力培养

参考文献

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