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《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》主要内容：网络传播的出现和发展，拓宽了传播的广度和深度，打破了以往人类多种信息传播形式间的界限。这种全新的传播方式使传统的大众传播理论面临挑战。目前的新闻传播理论是基于传统媒体产生的，难以合理解释网络传播现象。网络传播具有信息海量、内容丰富、传播和更新迅速、跨越世界、检索方便、易复制、多媒体、超文本、互动性强等优越性。网络传播在总体上形成一种散布型网状传播结构，具有互动性，受众享有极大的选择权和主动权，新闻传播者的地位因此被削弱，权力在向受众倾斜。网络传播的特性决定了它与传统的大众传播方式截然不同，也就不可避免地带来了一系列负面作用，如意识形态和文化渗透、假新闻假信息传播、色情泛滥、个人隐私遭到侵犯、知识产权遭到侵犯等。

《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》是作者主持的国家社会科学基金项目“手机媒体及其管理”的代表性成果之一。《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》对网络传播的理论与技术进行了全面的最新研究，全书共分11章，分别探讨了网络传播的特点、发展、类型、宏观管理、微观经营、网民特征、移动网络传播、知识产权保护等。在网络传播技术方面，重点研究了网页设计原则、多媒体传播技术、网络信息检索技术等。考虑到有关Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop的书籍很多，《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》不涉及操作细节。与国内已经出版的同类书相比，《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》具有高度的新颖性、前沿性，反映了国内外网络新闻传播研究的最新成果，同时具有体系的完整性、全面性以及实用性。

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书籍介绍

《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》主要内容：网络传播的出现和发展，拓宽了传播的广度和深度，打破了以往人类多种信息传播形式间的界限。这种全新的传播方式使传统的大众传播理论面临挑战。目前的新闻传播理论是基于传统媒体产生的，难以合理解释网络传播现象。网络传播具有信息海量、内容丰富、传播和更新迅速、跨越世界、检索方便、易复制、多媒体、超文本、互动性强等优越性。网络传播在总体上形成一种散布型网状传播结构，具有互动性，受众享有极大的选择权和主动权，新闻传播者的地位因此被削弱，权力在向受众倾斜。网络传播的特性决定了它与传统的大众传播方式截然不同，也就不可避免地带来了一系列负面作用，如意识形态和文化渗透、假新闻假信息传播、色情泛滥、个人隐私遭到侵犯、知识产权遭到侵犯等。

《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》是作者主持的国家社会科学基金项目“手机媒体及其管理”的代表性成果之一。《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》对网络传播的理论与技术进行了全面的最新研究，全书共分11章，分别探讨了网络传播的特点、发展、类型、宏观管理、微观经营、网民特征、移动网络传播、知识产权保护等。在网络传播技术方面，重点研究了网页设计原则、多媒体传播技术、网络信息检索技术等。考虑到有关Dreamweaver、Flash、Fireworks、Photoshop的书籍很多，《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》不涉及操作细节。与国内已经出版的同类书相比，《21世纪新闻传播学系列教材•网络传播理论与技术》具有高度的新颖性、前沿性，反映了国内外网络新闻传播研究的最新成果，同时具有体系的完整性、全面性以及实用性。