12-18岁帮助孩子对厌学说不 mobi 下载 fb2 夸克云 azw3 网盘 pdf pmlz

《12-18岁，帮助孩子对厌学说“不”》由严行方编著。

解决厌学的根本对策在于孩子的自我教育。也就是说，要让孩子培养起良好的学习习惯，在学习中体会到快乐。

《12-18岁，帮助孩子对厌学说“不”》从各种各样的厌学因素中，仔细遴选26个关键的因素，逐个解剖、分析，帮助父母和老师用少的时间、少的口舌，引领孩子从厌学走向好学、乐学、善学，并分享孩子的成长和快乐。

    第1章  学科篇——找准问题才能有的放矢

第1节  全科性厌学

    摸清厌学的真正原因

    重拾自信，健全人格

    从学习习惯和方法着手改进

    因材施教，尝试另类教育

    不让厌学发展成逃学

第2节  偏科性厌学

    找准偏科性厌学的原因

    孩子偏科，责任主要在老师

    如何纠正偏科现象

    偏文偏理，如何纠偏

    兴趣形象转换训练

第3节  阶段性厌学

    起始年级的厌学对策

    高年级的厌学对策

    开学之初的厌学对策

    临近考试的厌学对策

    其他阶段性厌学对策

第4节  天才性厌学

    体谅好学生的苦恼

    满足孩子自身发展需要

    天才性厌学结果难料

    谨慎对待“退学习艺”

    为什么名校的厌学率反而高

第5节  学困性厌学

    探究学习困难的真正原因

    良好的学习习惯有助于孩子轻装前进

    让孩子对困难有心理准备

    提供分层教育环境

    尊重孩子有助于扭转厌学情绪

    第2章  家庭篇——良好的家庭环境有助于孩子爱上学习

第1节  溺爱性厌学

    父母要提高文化素养

    独立能力差导致厌学

    提高孩子的抗挫折能力

    改进教养方式，克服心理问题

    增强孩子的人际交往能力

第2节  唠叨性厌学

    唠叨容易让孩子产生厌学的潜意识行为

    唠叨容易让孩子产生心理障碍

    经常唠叨，效果适得其反

    盲目批评会加剧孩子厌学

    学会“有话好好说”

第3节  放任性厌学

    工作再忙也不能忘了教育孩子

    注意对孩子的言传身教

    不要把气撒在孩子身上

    对孩子不迁就、不放任

    正确对孩子撒手的办法

第4节  强迫性厌学

    释放孩子的自然天赋

    孩子的学习热情可以培养

    支持孩子的合理休闲

    注重学习过程胜过考试成绩

    用“根雕艺术”代替“压膜技术”

第5节  短视性厌学

    引领孩子认清方向

    破除“读书无用论”的影响

    解决为什么学习的大问题

    学习动机需要培养和激发

    提升孩子的需求层次

第6节  乏味性厌学

    学习乏味与否是相对而言的

    认清乏味性厌学的根源

    培养兴趣，树立信心

    遵循“教育即生活”的理念

    少提“学海无涯苦作舟”

    第3章  学校篇——孩子的进步离不开老师的帮助

第1节  厌师性厌学

    强调孩子的主体作用

    协调和改善师生关系

    创造良好的学习氛围

    学“孟母三迁”，择校择师

    向校外名师拜师求教

第2节  体罚性厌学

    体罚培养不出人才

    父母要关注孩子是否在校受到体罚

    尊重孩子休息的权利

    少一些不讲情理的做法

    谨防棍棒教育逼走孩子

第3节  嘲笑性厌学

    弄清孩子为什么嘲笑别人

    不能忽视嘲笑给孩子带来的危害

    让孩子学会不嘲笑别人

    让孩子学会面对嘲笑

    让孩子学会自我解嘲

第4节  伤害性厌学

    小心呵护孩子的自尊心

    不能抓住问题孩子的缺点不放

    注意用好“暗示原则”

    避免使用冷暴力

    锻炼孩子增强心理承受力

第5节  敌对性厌学

    挖掘孩子身上的闪光点

    创设宽松的家庭环境

    惩戒并不等于打骂

    学习不是苦役

    消除敌对情绪是消除厌学情绪的关键

    第4章  自身篇——强大内心使学习之路更畅通

第1节  孤独性厌学

    让孩子生活在朋友中

    融洽校内人际关系

    避免孩子形单影只的办法

    帮助孩子在课堂上营造活跃气氛

    让孩子有成功体验

第2节  自卑性厌学

    抛掉不正确的家教观念

    加强孩子的非智力因素培养

    让孩子从内心肯定自己

    让孩子重新认识自我价值

    帮助孩子树立学习自信心的办法

第3节  抑郁性厌学

    让孩子保持愉快的学习心境

    谨防孩子失去求学动能

    整齐划一的要求容易导致厌学

    抑郁之下，迷信思想抬头

    青春期的孩子容易抑郁

第4节  过敏性厌学

    帮助孩子克服个性弱点

    抑阻消沉，脱敏治疗

    心理安慰，调整情绪

    注意潜意识的条件反射

    别碰那根容易搭错的筋

第5节  偏执性厌学

    不给偏执创造条件

    赏识教育的过度效应

    厌学痴迷心态的应对策略

    目标延迟与情绪泛化

    精神刺激与心理障碍

第6节  病痛性厌学

    强身健体有利于学习精神倍增

    培养孩子的坚强性格

    理性对待孩子“考试得病”现象

    孩子装病怎么办

    谨防精神性疾病侵袭

    第5章  社会篇——远大理想是各种诱惑的防火墙

第1节  环境性厌学

    调节孩子的成长环境压力

    改善家庭教育环境

    营造学校学习氛围

    帮助孩子适应学校生活

    孩子的“生态环境”保护，人人有责

第2节  网瘾性厌学

    为什么网瘾偏爱中国孩子

    网络成瘾的表现和治疗方法

    不要随意给孩子戴网瘾“帽子”

    克服网瘾关键在亲子沟通

    父母对网瘾孩子不能丧失控制枳

第3节  早恋性厌学

    弄清早恋流行的原因

    满足孩子的“皮肤饥饿”

    少用“热炉法则”，多用“刺猬原则”

    防止孩子跌入性陷阱

    解铃还需系铃人

第4节  闯荡性厌学

    了解特点才利于有效引导

    有理想的孩子不会迷路

    让孩子正视现实

    预防针要提前打

    父母要不怕反复，永不放弃

严行方，家庭教育研究专家。主要家教图书有《富孩子，穷孩子》《从从容容做父母》《打开学生智慧之门》《高分一定有方法》《厌学一定有对策》《放心让孩子用电脑》《作业太多有妙计》《我家孩子不任性：儿童自制力训练80法》等25部。

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编辑推荐

     《12-18岁，帮助孩子对厌学说“不”》由严行方编著。

厌学是什么？厌学是学生对学习的负面情绪表现，从心理学角度讲，厌学症是指学生消极对待学习活动的行为反应模式。

孩子厌学会怎样？不愿意、害怕去学校上课；常常以各种借口请假不上学，或无故旷课；即使到校上课，也是人在教室心不在焉；严重的甚至会以死相逼不肯上学、流落社会。

如果孩子厌学，父母应该怎么办？找到原因，对症下药，有的放矢地帮助孩子克服厌学这个“敌人”！

书籍介绍

《12-18岁，帮助孩子对厌学说“不”》由严行方编著。

解决厌学的根本对策在于孩子的自我教育。也就是说，要让孩子培养起良好的学习习惯，在学习中体会到快乐。

《12-18岁，帮助孩子对厌学说“不”》从各种各样的厌学因素中，仔细遴选26个最关键的因素，逐个解剖、分析，帮助父母和老师用最少的时间、最少的口舌，引领孩子从厌学走向好学、乐学、善学，并分享孩子的成长和快乐。