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第一章 培养聪明的宝宝从基础教育开始

胎教有助于宝宝的聪明

进行胎宝宝的记忆训练

进行胎宝宝的听力训练

进行胎宝宝的意识诱导

把胎教放到重要生活位置

与胎宝宝进行对话

应趁孩子幼小时教给他更多东西

新生儿也要有玩具

做父母的要了解早教的意义

教孩子正确发音

教宝宝从小练口才

不要让孩子的潜能因得不到开发而干涸

第二章 给宝宝创造一个成长的好环境

拓展孩子潜智的发挥

为孩子营造良好的内外成长环境

良好家风塑造完美孩子

为孩子营造快乐的家庭氛围

父母要多与孩子一起互动

为孩子创造益智的环境

为孩子营造一个充满家庭文化的氛围

让家成为孩子充满营养液的摇篮

让家里充满爱

支持孩子的奇思妙想

让孩子生活在民主的氛围里

避免孩子受到坏的影响

家里要有互相感恩的氛围

让孩子在被赞美中成长

第三章 让宝宝痛痛快快地玩耍

让宝宝在玩中激发想象力

让宝宝在玩耍中产生创造力

鼓励孩子玩出花样来

尊重孩子的天性

在游戏中培养宝宝的思维能力

在属于孩子的天地里任由他“折腾”

淘气的宝宝更容易有出息

鼓励孩子玩出名堂来

要给孩子准备合适的玩具

不对孩子的自立横加干涉

让孩子在“玩”中认知世界

帮助孩子学会玩

通过玩增进亲情

第四章 尽早对宝宝的感官进行训练

对宝宝安静性情的训练

宝宝的听觉能力开发

宝宝的视觉能力开发

让宝宝充分接触大自然

提高宝宝的语言表达能力

宝宝的口语训练

培养宝宝良好的运动能力

让宝宝看看、闻闻、摸摸、尝尝

第五章 掌握教育宝宝的正确方法

掌握现代的家教理念

鼓励孩子通过听音乐编故事

多让孩子做一些拼图游戏

多给孩子的大脑一些“阳光雨露”

入睡前让宝宝听赏一些优美的文学作品

多对孩子进行启发性引导

让宝宝喜欢读书

教宝宝说话不要讲儿语

会说话的孩子讨人喜欢

培养孩子的记忆力

通过不断提问来增强孩子的智慧

和孩子一块儿读书

孩子能自己做的事情就让他自己做

从小抓好孩子的体能培育

让孩子多接触不同年龄段的小朋友

鼓励孩子大胆去尝试

通过激励来增强孩子的想象力

第六章 给宝宝更多的技能教育

培养宝宝的创造力

培养孩子的思维力

培养孩子的兴趣

培养孩子思维的变通性

培养孩子的好奇心

培养孩子爱科学

培养孩子的音乐“细胞”

培养孩子对绘画的兴趣

培养宝宝的数数能力

关注孩子五大领域的培养

让孩子有必要的艺术修养

第七章 注重对宝宝重要素质的培养

培养孩子认知社会的能力

教孩子从小讲文明

培养孩子的善良品行

培养孩子高尚的品德

培养孩子的自信心

培养孩子坚强的性格

教孩子做事要有始有终

让孩子学会尊重他人

培养孩子的同情心

培养宝宝勇敢的个性

教育孩子要同情和帮助弱者

教育孩子诚实做人

第八章 做称职的父母

因势利导教育孩子

对家长的品德要求

提高宝宝的智慧，父母是第一责任人

爸爸要尽到爸爸的责任

做父母的要了解自己的孩子

无论是表扬还是批评孩子都要讲方法

做父母的要会夸孩子

任何时候父母都不能在孩子面前失信

爱子而不是溺子

要求孩子做到的，父母首先要做到

父母要用自身好的习惯影响孩子

张然，女，祖籍辽宁，北京师范大学文学学士，曾在美国学习工作，从事出版行业多年，曾主持策划多部畅销书作品，其中包括《现代礼仪规范读本》《压力决定动力》等系列图书。

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